3. Ünite: Sinir Sistemi Gelişimsel Travması

Ana Fikirler

1. Gelişimsel Travma, insan sinir sistemi üzerinde ömür boyu kalıcı bilinçdışı bir iz bırakır.
2. Gelişimsel Travma bilinçdışında depolanır ve sinir sistemi tarafından otomatik olarak tetiklenir, çünkü 7 yaşın altındaki çocuklar kendi yaşadıkları sıkıntıları ve onlara bakan kişilerin yaşadığı sıkıntıları anlamlandıracak bilişsel ve dilsel kapasiteden yoksundur.
3. Gelişimsel Travma yaşayan öğrenciler farkında olmadan, dünyayı akranlarına göre daha tehlikeli bir yer olarak algılayabilirler.
4. Gelişimsel Travma yaşayan öğrenciler, öğretmenleri de dahil olmak üzere başkalarına güvenmeyi farkında olmadan akranlarından daha zor bulabilirler.
5. Gelişimsel Travma yaşayan öğrencilerin zorbalığa maruz kalma ve sınıfta dikkatlerini toplamakta zorlanma olasılıkları daha yüksektir.
6. Gelişimsel Travma yaşayan öğrencilerin, kaçamadıkları olumsuz durumlarla başa çıkmak için kendileri hakkında geliştirdikleri Sınırlayıcı Düşünceler nedeniyle özsaygılarının daha zayıf olması daha olasıdır.
7. Eğitimciler, 7 yaşından küçük çocukların psikolojik ve fiziksel hayatta kalma becerilerini tanımayı öğrenerek Gelişimsel Travma yaşayan öğrencilere yardımcı olabilirler; fikir ayrılıklarına düşme, mücadeleyi bırakma veya donup kalma ve kendi ihtiyaçları pahasına kendini sevdirmeye çalışması veya insanları memnun etme.
8. Eğitimciler, Gelişimsel Travma yaşayan öğrencilere güvenli ve emniyetli bir ortam ve güvenilir ve tutarlı bir bağ sunarak daha dayanıklı olmalarına yardımcı olabilirler.
9. Eğitimciler, Gelişimsel Travma yaşayan öğrencilerin ruh hallerini düzenlemelerine yardımcı olmak için Nörosekansiyel Terapötik Modeli uygulayabilir; Düzenle, İlişkilendir ve Akıl Yürüt, ve öğrencilere ruh hallerini YENİDEN DÜZENLEMELERİ için tedavi edici nitelikteki uygulamaları kullanmaları konusunda rehberlik edebilirler.
10. Eğitimciler, Ebeveyn TSSB (Travma Sonrası Stres Bozukluğu) olasılığını da göz önünde bulundurarak, hem okulda hem de evde onlara direk olarak sormak yerine, onları neyin tetiklemiş olabileceğini düşünmeli ve Gelişimsel Travma yaşayan öğrencilerin ruh hallerini düzenlemelerine yardımcı olabilirler.

Öğrenme Kazanımları

Bu Öğrenme Ünitesini başarıyla tamamlayan öğrenciler aşağıdakileri yapabilecek hale gelirler:

1. Gelişimsel Travmanın İnsan Sinir Sistemi ve öğrencinin öğrenme yeteneği üzerindeki bilinçdışı etkisini anlamak ve tartışmak
2. Bir öğrencinin sınıfta veya okulda Gelişimsel Travma belirtileri sergilediğini farketmek ve tespit etmek
3. Travma ile tetiklenmiş veya ruhsall olarak dengesi bozulmuş bir öğrenciyi düzenlenmiş bir ruh hali durumuna geri döndürmek