Ana Fikirler
- E-öğrenme içeriklerinden faydalanacak kişiler, öğrenciyle doğrudan etkileşim yoluyla ona bakım veren kişilerin TSSB (Travma sonrası stres bozukluğu) belirtilerini tespit edebilmelidir. Bakım veren kişi yaşı sebebiyle travmatik olayları bilinçli olarak hatırlayacaktır.
- Bakım verici bilinçli olarak travmatik olayı hatırladığında veya ona bir şey hatırlattığında, biyolojik, fiziksel ve duygusal tepkileriyle Gelişimsel Travması olan kişiyi tetikleme özelliğine sahiptir.
- Bu nedenle öğreniciler, travma örüntüsünün, özellikle bakıcısının travmatik tepki örüntüsüne maruz kalan kişinin de bulunduğu Gelişimsel Travma durumunda (7 yaş altı) nasıl çalıştığının farkında olmalıdır.
- Ayrıca, göç hikayelerinin geçmişteki sıkıntılı deneyimleri kolayca çocukların aklına getirebileceği göz önüne alındığında, bakım verici veya öğrenciyi tetiklemeyecek şekilde iletişim kurmayı öğrenmelidirler.
- Öğrencilerin ayrıca TSSB (Travma sonrası stres bozukluğu)’nin ortaya çıkmasını nasıl önleyebileceklerini ve TSSB’nin iyileştirilmesini destekleyebilecek mevcut sosyo-empatik stratejilerin hangileri olduğunu bilmeleri gerekecektir.
Öğrenme Kazanımları
Katılımcılar bu öğrenme ünitesini başarıyla tamamladıktan sonra:
- En uygun iletişim yaklaşımını uygulayarak güvenli bir iletişim ortamı oluşturmak, travmalarını kelimelerle tetiklemekten kaçınmak büyük önem taşımaktadır. Bu şekilde hem öğrenci hem de bakım verici açıkça konuşabilir ve sonunda acı verici deneyimlerle psikolojik olarak zarar görmeden başa çıkmayı başarabilir.
- TSSB’DEN muzdarip bakıcıların travmatize olmuş öğrencilerini destekleyebilir
- Yetişkinlerde TSSB’yi anımsatabilecek belirtileri tanımlayabilir
- Kişilerin yaşamında ne tür deneyimlerin travmatik olarak algılanabileceğini belirleyebilir
Ders Niteliği
- Dersler 6
- Sınavlar 1
- Süre 10 hafta
- Yetenek seviyesi Tüm seviyeler
- Dil English
- Öğrenciler 0
- Sertifika Hayır
- Değerlendirmeler Evet
