Problemas emocionales y de comportamiento en niños y adolescentes migrantes en Europa: una revisión sistemática
Se compararon los proyectos de investigación (preescolar, primario, secundario) de varios países de la UE con problemas emocionales y de comportamiento en niños migrantes. Más concretamente, destacar las diferencias de resultados en este ámbito entre los países de la UE, a saber, Alemania, los Países Bajos y el Reino Unido. Los autores reconocieron que los estudios en todos los países no hicieron distinciones claras entre los niños migrantes refugiados, laborales o de segunda generación. El estudio afirmó el papel que la migración personal tiene en los problemas de la infancia y los niños migrantes en áreas de salud mental, estrés traumático, compañeros y comportamiento problemático. Los autores concluyeron que en general los niños migrantes no tienen mayor prevalencia de trastornos mentales en comparación con los niños nativos, aunque existe un mayor riesgo de prevalencia, pero esto no resulta en consecuencia, como a menudo se asume en el comportamiento agresivo. La recomendación del proyecto refleja que los desafíos y esfuerzos en estas sociedades europeas en el desarrollo infantil de migrantes deben considerarse y no deben subestimarse durante el apoyo psiquiátrico.
DATOS
- CategoríaProyecto
- PaísPaíses Bajos
- IdiomaInglés
- Tipo de recursoDocumento
