Práctica Informada de Traumas en Escuelas

Los síntomas del TDAH, el autismo y otros diagnósticos infantiles comunes a menudo coinciden con los del trauma infantil y las experiencias adversas de la infancia. Margot Sunderland explica por qué las escuelas deben informarse sobre el trauma

Muchos diagnósticos dados a los niños son precisos, y para algunas afecciones, como el trastorno del espectro autista (TEA), hay evidencia neurológica indiscutible.

Dicho esto, debemos permanecer conscientes de un diagnóstico erróneo, que a menudo se puede prevenir si estamos informados sobre el trauma.

DATOS

• Categoría
  Enfoque metodológico y pedagógico
• País
  Reino Unido
• Idioma
  Inglés
• Tipo de recurso
  Página web

ENLACES

• https://www.sec-ed.co.uk/best-practice/trauma-informed-practice-in-schools/