Evidencia de modelos de mejores prácticas y resultados en la educación de niños con trastornos emocionales/dificultades de comportamiento
Este informe se centra en la mejor manera de abordar las necesidades de los alumnos con
trastornos o dificultades de comportamiento en un contexto educativo. El profesor Paul Cooper,
un experto ampliamente publicado en esta área, proporciona un relato detallado de los diferentes
enfoques para comprender las dificultades emocionales y conductuales que han surgido
en las últimas décadas, y describe los tipos de intervenciones que han surgido de estas
a) Enfoques.
DATOS
- CategoríaDocumentos políticos
- PaísIrlanda
- IdiomaInglés
- Tipo de recursoDocumento
