Ανεπιθύμητες παιδικές εμπειρίες (ACEs): εκπαιδευτικές παρεμβάσεις
“Η σκωτσέζικη φιλανθρωπική εταιρεία Iriss θέλει να βελτιώσει τη χρήση της γνώσης και της έρευνας στον τομέα των κοινωνικών υπηρεσιών. Μέσω της εταιρικής σχέσης συνδέουν την τεχνογνωσία, τη γνώση και την εμπειρία, μοιράζοντας τη γνώση με δημιουργικούς τρόπους. Χρηματοδότησαν ένα έγγραφο που δημοσιεύθηκε το 2018 σχετικά με τις δυσμενείς παιδικές εμπειρίες και τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις. Το έγγραφο αποσκοπούσε στον εντοπισμό στοιχείων γύρω από τις ΜΕΑ και τις προσεγγίσεις που βασίζονται στο τραύμα στην εκπαίδευση και τον αντίκτυπο των ΜΕΑ στα εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Στο πλαίσιο της Σκωτίας υπήρχε κενό σε στοιχεία σχετικά με την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων. Συζητήθηκαν διάφορες παρεμβάσεις σε κυβερνητικό και σχολικό επίπεδο. Για παράδειγμα, το σχολικό πρόγραμμα Attachment Awareness School Program (βλ. σύνδεσμο για την έκθεση αξιολόγησης), όπου τα σχολεία (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) είχαν μια ολόκληρη ημέρα ανάπτυξης του προσωπικού για την Attachment Awareness και μια δίωρη συνεδρία για την Προπονητική Συναισθημάτων. Ακολούθησαν δραστηριότητες και κατάρτιση σχετικά με την προσκόλληση, το τραύμα και τις στρατηγικές φροντίδας από τον “Επικεφαλής Καθηγητή Προσκόλλησης” σε ανώτερο επίπεδο σε κάθε σχολείο. Η αξιολόγηση του προγράμματος αποκάλυψε ότι τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές ανέφεραν θετικό αντίκτυπο στην ευημερία των μαθητών. Το έγγραφο που δημοσιεύθηκε στο Iriss παρέχει επίσης συνδέσμους προς άλλους πόρους και σχετική οργάνωση για το ACE εκτός Σκωτίας.
ΔΕΔΟΜΕΝΑ
- ΚατηγορίαΠρογράμματα
- ΧώραΗνωμένο Βασίλειο
- ΓλώσσαΑγγλικά
- Είδος πηγήςΈγγραφο
