Ενότητα 3: Αναπτυξιακό τραύμα του νευρικού συστήματος

Κύριες ιδέες

1. Το αναπτυξιακό τραύμα αφήνει ένα διαρκές ασυνείδητο αποτύπωμα στο ανθρώπινο νευρικό σύστημα για όλη τη ζωή.
2. Η μνήμη του αναπτυξιακού τραύματος αποθηκεύεται στο ασυνείδητο και ενεργοποιείται αυτόματα από το νευρικό σύστημα, επειδή τα παιδιά κάτω των 7 ετών δεν έχουν τη γνωστική και γλωσσική ικανότητα να κατανοήσουν τις αντιξοότητες που βιώνουν όσοι τα φροντίζουν.
3. Οι μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα μπορούν ασυνείδητα να αντιληφθούν τον κόσμο ως ένα πιο επικίνδυνο μέρος από τους συνομηλίκους τους.
4. Οι μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα μπορεί ασυνείδητα να θεωρήσουν ότι είναι πιο δύσκολο από τους συνομηλίκους τους να εμπιστεύονται σε σχέση με άλλους, συμπεριλαμβανομένων των δασκάλων τους.
5. Οι μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα είναι πιο πιθανό να βιώσουν εκφοβισμό και αγωνίζονται να δώσουν προσοχή στην τάξη.
6. Οι μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα είναι πιο πιθανό να έχουν κακή αυτοεκτίμηση λόγω των Περιοριστικών Πεποιθήσεων που ανέπτυξαν για τον εαυτό τους για να αντιμετωπίσουν δυσμενείς περιστάσεις από τις οποίες δεν μπορούσαν να ξεφύγουν.
7. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν τις ψυχολογικές και σωματικές στρατηγικές επιβίωσης παιδιών κάτω των 7 ετών.
8. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα να γίνουν πιο ανθεκτικοί, προσφέροντάς τους ένα ασφαλές περιβάλλον και μια σχέση εμπιστοσύνης.
9. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα να ρυθμίσουν το νευρικό τους σύστημα εφαρμόζοντας ένα Νευροδιαδοχικό Μοντέλο Θεραπευτικής. Ρυθμίστε, συσχετίστε, σκεφτείτε και καθοδηγήστε τους μαθητές στο να χρησιμοποιήσουν υγιείς πρακτικές διαχωρισμού για να ΡΥΘΜΙΣΟΥΝ το νευρικό τους σύστημα.
10. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με Αναπτυξιακό Τραύμα να ρυθμίσουν το νευρικό τους σύστημα κάνοντας παύση για να εξετάσουν τι μπορεί να τους πυροδότησε, χωρίς να τους ρωτήσουν άμεσα, τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι, συμπεριλαμβανομένης της πιθανότητας Γονικής PTSD.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση αυτής της Μαθησιακής Ενότητας, οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση:

1. να κατανοήσουν και να συζητήσουν  την ασυνείδητη επίδραση του Αναπτυξιακού Τραύματος στο Ανθρώπινο Νευρικό Σύστημα και στην ικανότητα του μαθητή να μαθαίνει
2. να αναγνωρίσουν πότε ένας μαθητής παρουσιάζει αναπτυξιακό τραύμα που προκαλείται στην τάξη ή στο σχολείο
3. να επαναφέρουν έναν μαθητή που προκλήθηκε από τραύμα ή ήταν νευρικά απορυθμισμένος σε μια ρυθμισμένη νευρική κατάσταση