Εφαρμόζοντας αυτό που διδάσκουμε: Εκπαιδευτική πρακτική με βάση το τραύμα

Το παρόν έγγραφο παρουσιάζει την αρχική υπόθεση για την εφαρμογή των στοιχείων της πληροφόρησης για το τραύμα (TIC) στην εκπαίδευση και περιγράφει τις αρχικές προσπάθειες των συγγραφέων να αναπτύξουν κατευθυντήριες γραμμές για αυτό που ονομάζουν πληροφόρηση για το τραύμα ως εκπαιδευτική πρακτική. Για το σκοπό αυτό, το άρθρο ξεκινά με μια βιβλιογραφική ανασκόπηση που σχετίζεται με το ενδεχόμενο της επαμφοτερίζουσας τραυματοποίησης και της επανατραυματοποίησης μεταξύ των φοιτητών στην κλινική εκπαίδευση, και ακολουθεί μια συζήτηση για το πλαίσιο της ΤΙΚ και τις προηγούμενες προσπάθειες να υπάρξει ευαισθησία στο τραύμα στην εκπαίδευση της κοινωνικής εργασίας.

ΔΕΔΟΜΕΝΑ

• Κατηγορία
  Μεθοδολογίες και παιδαγωγικές προσεγγίσεις
• Χώρα
  ΗΠΑ
• Γλώσσα
  Αγγλικά
• Είδος πηγής
  Έγγραφο

ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

• https://doi.org/10.1080/08841233.2015.1030059