Σχολεία ενήμερα για το τραύμα: υποστήριξη των εκπαιδευτικών καθώς υποστηρίζουν τα παιδιά

Το παρόν άρθρο επικεντρώνεται στη σημαντική ανάγκη να λαμβάνουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία με βάση την πληροφόρηση για το τραύμα συνεχή υποστήριξη. Αφού εξετάσουμε τη σχετική βιβλιογραφία, παρέχουμε προκαταρκτικά στοιχεία – με βάση αναφορές από πρώτο χέρι από 10 εκπαιδευτικούς σε σχολεία Κ-12 που έχουν ενημερωθεί για το τραύμα – σχετικά με τις σημαντικότερες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους με τους οποίους αυτές θα μπορούσαν να αμβλυνθούν. Στη συνέχεια, αυτές οι διερευνητικές γνώσεις συζητούνται στο πλαίσιο των τρεχουσών συστάσεων στον τομέα της ανθεκτικότητας στην παιδική ηλικία.

ΔΕΔΟΜΕΝΑ

• Κατηγορία
  Μεθοδολογίες και παιδαγωγικές προσεγγίσεις
• Χώρα
  ΗΠΑ
• Γλώσσα
  Αγγλικά
• Είδος πηγής
  Έγγραφο

ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

• https://doi.org/10.1080/21683603.2020.1721385