Riskanter Unterricht: Entwicklung einer traumainformierten Pädagogik für die Hochschulbildung
Dieser Beitrag präsentiert die Ergebnisse einer dreijährigen Studie zu den Auswirkungen des Unterrichtens über Traumaerfahrungen auf Lehramtsstudierende. Das übergeordnete Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer effektiven Trauma-informierten Pädagogik, die Schüler*innen dabei unterstützen kann, die Erfahrungen der „gestohlenen Generationen“, des Holocaust, der Kriege und des Völkermords kennenzulernen.
- KategorieMethoden und pädagogische Ansätze
- LandAustralien
- SpracheEnglisch
- Art der RessourceDokument
