Trauma-informierter Ansatz
2016 begann der British Council of Greece mit einem nicht-formalen Bildungsprogramm im Lager Skaramagas. Die Lehrkräfte arbeiteten mit Schulpsycholog*innen zusammen, während der pädagogische Ansatz grundlegend von einem traumainformierten Modell beeinflusst wurde. Die Lernfähigkeit von Flüchtlingskindern wird durch psychische Traumata, die sich ständig auf ihr Verhalten auswirken, stark beeinträchtigt; daher ist die Umgebung im Klassenzimmer eine harte Erfahrung, in die man sich erst recht nicht einleben kann. Aus diesem Grund wurden die Lehrkräfte über die emotionalen Blockaden, die bei den Kindern auftreten können, aufgeklärt. Sie konzentrierten sich auf den Aufbau einer sicheren Beziehung zwischen Lehrer*in und Flüchtling, und sobald diese Beziehung gestärkt war, konnten sie mit dem Lernstoff kontinuierlich fortfahren.
- KategorieMethoden und pädagogische Ansätze
- LandGriechenland
- SpracheEnglisch
- Art der RessourceDokument
