Mi Window Plattform für offene Lernmaterialien

Das Projekt MI WINDOW unterstützt die Schulgemeinschaft (Lehrer, Eltern, Jugendbetreuer, Schulleitung und Schulpsychologen) dabei, durch Entwicklungstraumata verursachte Verhaltensprobleme im Klassenzimmer zu erkennen, darauf zu reagieren und entsprechend der aktuellen psychologischen und neurowissenschaftlichen Forschung zu behandeln.

Die Mi Window Open Learning Materials Platform bietet der Schulgemeinschaft die folgenden interaktiven Elemente, einschließlich IKT-gestützter Bildungsangebote, Zugang zu Informationen, Werkzeugen und innovativen Ressourcen:

Digitale Online-Datenbank
Die digitale Online-Datenbank für das Bewusstsein für Entwicklungstraumata und parasympathische (nervenregulierende) Aktivitäten für Lernumgebungen ist eine umfassende Zusammenstellung von innovativen Praktiken, Projekten, Grundsatzpapieren, Methoden und pädagogischen Ansätzen, Werkzeugen und Ressourcen. Dieses Material ist, soweit möglich, nach den Entwicklungsstufen des Gehirns und den fünf Sinnen gegliedert.

Ziel der Datenbank ist es:

Schulen mit Migranten- und einheimischen Kindern, Lehrern und Eltern parasympathische / nervös regulierende Aktivitäten zur Verfügung zu stellen, die neurowissenschaftlich und psychologisch für den Einsatz im Klassenzimmer und darüber hinaus überprüft wurden. Die parasympathischen / nervenregulierenden Aktivitäten wurden ausgewählt, um entwicklungsbedingte traumatische Verhaltensweisen anzusprechen: Wut, Angst oder Dissoziation in der Schule, im Klassenzimmer, zu Hause und in der Gemeinschaft. Wenn sie angewandt werden, helfen sie Grundschülern, ihre Nerven zu regulieren, so dass sie lernen können, da nervös dysregulierte oder traumatisierte Schüler nicht den Teil des Gehirns nutzen, der das Lernen beibehält. Sie können auch von der gesamten Schulgemeinschaft genutzt werden, wenn es darum geht, nervöse Dysregulation zu behandeln, da eine nervös dysregulierte Person eine nervös dysregulierte Person nicht regulieren kann. Diese Aktivitäten werden der Schulgemeinschaft helfen, sich in Bezug auf die Entwicklung von Traumata zu informieren, um die soziale und schulische Eingliederung gefährdeter Personen zu gewährleisten.
Sie helfen der Schulgemeinschaft zu verstehen, dass entwicklungstraumatische Verhaltensweisen ausgelöst werden, ohne dass der Betroffene sich dessen bewusst ist, und dass sie als unbewusste Reaktion auf vergangene Erfahrungen in der Gegenwart betrachtet und entsprechend behandelt werden sollten.
E-Learning-Kurs mit Developmental Trauma Informed-Zertifizierung
Der eLearning-Kurs Mi Window Developmental Trauma wurde auf der Grundlage des Ausbildungscurriculums und der theoretischen und pädagogischen Grundlagen entwickelt; das zweite Projektergebnis ist auf der Projektseite verfügbar.

Der eLearning-Kurs hat folgende Ziele:

Bereitstellung eines einfach zu bedienenden Online-Kurses zur Weiterbildung von Schulleitung, Lehrern, Erziehern, Jugendbetreuern, Eltern, Gemeindearbeitern und Schulpsychologen
Diese Zielgruppen mit der Kompetenz zu zertifizieren, über Entwicklungstraumata informiert zu sein